“El proceso didáctico como proceso de comunicación”

“El proceso didáctico como proceso de comunicación”

En los albores de la docencia, la comunicación es algo importante y esencial, pues es la forma correcta para poder iniciar una interacción entre factores de emisión y recepción, con el objetivo de que el ciclo de enseñanza-aprendizaje se vuelva solido e integrador, y así poder lograr que las interconexiones habrán un margen de versatilidad de ideas, las cuales por medio de mediaciones, aterricen, convirtiéndose en un conjunto de conocimientos reales y significativos.

Para poder llevar a cabo el proceso de la comunicación, se debe entender que existen ciertos elementos que intervienen, como son:

a) La fuente: Es el emisor de contenidos, que puede ser una persona u otros medios.

b) Mensaje: Es el contenido que se trasmite.

c) El medio o canal: Es el conducto por el cual el mensaje que emite la fuente, llega a un receptor.

d) Destino: Es el receptor o persona, el cual recibe el mensaje emitido por la fuente.

e) Retroalimentación: Es el proceso de interpelación, donde los mensajes recibidos serán analizados con más profundidad, a fin de detectar debilidades y fortalezas de lo comprendido.

En la docencia, por lo regular, la fuente viene siendo el profesor, y el destino los alumnos, pero esto puede ser a la inversa, ya que en los tiempos actuales, con base al nuevo formato educativo, basado en competencias, se quiere que los alumnos ya no sean simples receptores, si no más bien, que jueguen roles diversos de fuentes y receptores y demás derivaciones, con el fin de que el conocimiento sea versátil e integrador, ahora la cuestión es que el docente debe asumir un papel de mediador o corrector de caminos, y dejar atrás su función de tradicional de transmisor de conocimientos.

Para lograr lo anteriormente mencionado, es necesario la ayuda de recursos y herramientas extras, como son los utensilios análogos y por supuesto las TICs, que son la panacea en todos los ámbitos de la vida moderna, y la educación no queda fuera de tal cura milagrosa, ya que en esta era contemporánea, usar la tecnología a disposición para los procesos cognitivos, es lo más recurrente y como dice la frase popular “es justo y necesario” , por tanto el uso fiel y factual de estas herramientas modernas, debe ser implementado en todo momento, como aporte de conocimiento, para que ayude al docente a generar procesos de asimilación congruentes con los parámetros de los entornos socio-culturales y científicos de la vida diaria, debiendo estar presente la ideología que lo que percibe un sujeto, es mayormente con la vista, y que de ahí se demuestra lo que esta bien o mal, lo que hay que solucionar o mejorar, de tal manera, que para lograr que la comunicación sea funcional, se deben interactúan sus elementos y los aspectos visuales, para generar un criterio globalizador, así con esta perspectiva, profesores y alumnos, deben ser mas versátiles ante el mundo que se vive.