¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
El aprendizaje es un proceso cognitivo versátil, que implica el enmarcar varios aspectos del conocimiento que se tenían con antelación, con el fin de darles finalidad en un presente y futuro, en donde el sentido de significativo, sea aplicable a cualquier circunstancia, de tal forma que el aprendizaje debe ser un transformador de personas, pues la interacción con su entorno, debe proveer una concepción de cooperador con el ambiente natural o sociocultural, pero para esto debe existir un mediador de enfoque para poder aprender, en este caso los docentes, que son los dadores de la técnicas y los que esclarecerán dudas y tecnicismos, con el fin de que las personas que están dispuestas a aprender, tomen conciencia de que los conocimientos no solo son preguntas y exámenes, si no más bien, capacidades o desempeños que integran conocimientos, habilidades, y actitudes que se ponen en juego para poder ser un individuo integral en conjunción con la sociedad, para que esta misma mejore.
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En efecto compañero Hugo, percibe con asertividad las diferentes corrientes de pensamiento en las teorías planteadas, en lo personal pienso que todas aportan algo en la formación de recursos humanos, sobre todo desde el enfoque de la RIEMS, sin embargo, debemos aceptar el hecho de que lo que cambia son las exigencias del sector laboral dentro de un contexto globalizado.
ResponderEliminarSaludos
Hola Hugo, coincido contigo en que desarrollar competencias, es argumentar y poner en la práctica desempeños, medir iniciativas y resultados de resolución, para poder decir que se han adquirido competencias y eso no se puede lograr con la aplicación de un cuestionario y menos aún con actividades que lo único que exigen es la memorización de datos. por ello la necesidad como docentes de que estemos formados para desarrollar actividades más integradoras.
ResponderEliminarSaludos Alejandra Assad
Hola Hugo, buenas tardes, coincido contigo en que el aprendizaje es un proceso cognitivo versátil, debido a que se va adquiriendo poco a poco y se manifiesta a través del tiempo, y que nada logramos al evaluar a los jóvenes con exámenes escritos u orales que solo dan respuestas a preguntas convirtiéndose así en personas que solo memorizan. Los docentes tenemos el compromiso de generar ambientes donde el estudiante analice sus conocimientos previos para que los aplique en problemas que se le presenten en la vida cotidiana, sea un ser colaborativo, participativo en el entorno en el cual se desarrolla.
ResponderEliminarSaludos.
Coincido contigo contigo en la versatilidad del aprenidaje, y el ser cooperador del entorno, el desarrollo de competencias reflejadas en habilidades y actitudes, en ocasiones nos desesperamos porque no en todos los alumnos se observa a primera instancia ese aprendizaje pero cuando menos lo esperamos se manifiesta. El reto lo tenemos nosotros porque no importa que no lo sepamos todo si no que seamos verdaderos facilitadores, guias, tutores y asesores en este proceso.
ResponderEliminarsaludos desde el paraiso Yucatàn.